Durante os meses de setembro e outubro, autora acompanhou aulas de biologia voltadas à leitura de rótulos de alimento, com o objetivo de compreender as dificuldades enfrentadas por pessoas com baixo nível de alfabetização ao interagir com embalagens. A experiência incluiu conversas com os estudantes e a observação de aulas, além de estudos práticos relacionados ao design de embalagens. Como resultado, foi elaborado um projeto editorial com histórias de estudantes e ex-estudantes do EJA e uma análise de embalagens atuais no mercado.